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吴川市市中小学新一轮课堂教学改革实施方案

2013年11月11日 15:47:01 访问量:1867

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吴川市市中小学新一轮课堂教学改革实施方案

 

为了贯彻落实《湛江市中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)》和《湛江市中小学新一轮课堂教学改革方案》精神,进一步推进我市基础教育教学改革,探索深化课堂教学改革、构建高效课堂的有效途径,促进我市教育均衡发展和教学质量的全面提高,结合我市教育工作实际,特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,以现代教育思想和新课程理论为指导,以全面提高学生的素质为宗旨,以深化课程改革,更新教育观念,转变教师教学方式和学生学习方式,培养学生创新精神和实践能力为重点,按照“分步实施,重点突破,逐渐推进,全面提升”的工作思路,全面贯彻落实《湛江市中小学新一轮课堂教学改革方案》,积极探索适合我市教学实际的有效教学模式,构建高效课堂,全面提高教育教学质量。

二、理念及目标

1、以发展学生素质为根本,构建民主、和谐、开放、富有活力的新型课堂。以新课程理论和有效教学理论为指导改革课堂教学,切实解决教学中轻视学生主体性的问题,把课堂还给学生,积极倡导自主、合作、探究的新型学习方式,关注学生的兴趣、动机、情感和态度,面向全体,努力构建自主高效的课堂教学模式,让学生在民主、和谐、开放、富有活力的课堂中学会学习,主动发展,充分发展。

2、促进教师专业成长,提高教师队伍的整体素质。认真学习领会湛江市教改方案的精神实质,紧密结合教学实际,积极开展教改实践,不断更新教育理念,优化教学方式,提升教学水平,促进专业成长,逐步建立一支高素质的教师队伍。

3、深化校本教研,提升教育科研水平。把探索“自主学习,合作探究,精讲释疑,训练检测”四环节课堂教学模式和各学校的教学实际结合起来,着力研究课堂教学的有效性,强化集体备课,充分发挥教研组骨干教师的引领示范作用,通过专家引领、同伴互助、教学反思等形式,研究和解决教学问题,提高课堂效率,建立具有校本特色的教研机制,提高教学质量。

4、优化教育教学管理制度,提升学校管理水平。强化教育教学管理,改革管理制度,建立一套适应“有效教学”的管理机制,提高管理效益,最大限度地调动全体老师的工作积极性,以管理改革促质量提升,不断优化学校教育教学管理制度,提升学校管理水平。

三、实施管理

(一)加强组织领导。

各单位要把新一轮课堂教学改革作为学校的重点工作摆在突出位置,加强领导,精心组织,统筹规划,整体推进。为保障新一轮课堂教学改革的顺利实施,教育局成立以庞观保局长为组长的教育局课堂教学改革领导小组,各单位也要成立以第一把手为组长的课堂教学改革工作领导小组,切实加强课堂教学改革的领导,制定具体可行的实施方案和工作计划,采取有效措施,确保课堂教学改革落到实处。

教育局课改实验领导小组机构:

  长:庞观保

副组长:陈一政、李智、梁健、李莉萍、柯炳寿、柯永东

  员:粟友林、伍倩芳、陈伟、欧周全、麦土坚、蔡贵文、局教研室全体教研员

(二)加强培训学习,转变观念

各单位要认真组织学习《湛江市中小学新一轮课堂教学改革方案》,认真学习相关理论知识,加强对课堂教学改革的认识和理解,彻底转变观念,转变角色,明确教改的目的、方法、步骤和要求,不断提高个人业务水平和理论水平。要将理论学习贯穿于整个改革实验全程,用理论指导实践,在实践中总结经验,推动改革。

各单位要大力加强教师培训。通过邀请专家开设讲座、召开教改研讨会、组织外出观摩学习等活动,积极搭建交流平台,加强教育教学研讨交流,提高广大教师对新一轮教学改革的认识和理解。同时要加强宣传,对实验目的、要求、措施、意义等方面大力宣传,鼓励教师进行交流研讨,争取学生、家长和社会的理解与支持;邀请各级领导、学生家长代表深入课堂观摩,体会学生学习方式的转变和学习能力的培养。

(三)立足实际,开展研究

1、各个单位、各位老师要认真领会“自主学习,合作探究,精讲释疑,训练检测”四环节教学改革的内涵,要根据本学校和学生实际,结合本学科的特点,开展积极的探索。课堂教学要充分发挥学生的主体作用,确立以学生的发展为核心,以“学生学会、学生会学”为目标的教学观念,灵活地采用各种教学方法,从多个层面激发学生主动参与学习的全过程,把课堂变成“开放的课堂,自由的舞台”,让优秀学生出色发展,中等学生超常发展,学困生自信发展。

实验中既要改革创新,更要注重实效,要努力把各项工作做细做实,切忌走形式、图热闹、敷衍了事的做法。

2、要加强实验过程的指导。市教研室要深入教改第一线,调查研究,指导教改。充分发挥市教研室、学校教导处、各学科教研组的核心指导作用。

3、认真总结,反思改进。

各学校,各学科的教师要认真探索,积累经验,及时总结和反馈。要做好各种教改材料的收集、整理、分析等工作,积极撰写教改科研论文和教学反思,要进一步加强实验过程的监督与评价工作,健全相关制度,完善评价机制,将教改项目实施情况纳入学校和教师评价体系。

四、实施步骤

(一)准备阶段(20127月—20138

1、成立课改领导小组 ,结合我市的教学实际,制定课改实施方案。

2、通过各类形式的学习,树立教学新理念,为教学改革的开展做好知识和理论的准备。

3各学校对学校的教学实际开展详细的调查、分析、研究和讨论,针对学校教学活动中存在的各种低效的现象,制定实施方案。

4、在塘尾中学、唐禄中学开展小范围、小规模的教学改革实验。

(二)实验阶段(20139-20168月)

1、扩大实验范围。各镇(街)的中心小学,梅菉街道所有小学,海滨街道海滨小学、清源小学,塘尾街道高屋小学;所有完全中学,塘尾中学、城东中学、樟铺中学、王村港中学、唐禄中学、平城中学、苏村中学,作为实验学校开展实验,其余学校根据情况选择部分班级参与实验。

2、各学校根据自己制定的实施方案,开设教学改革试验。

3、进行教改实验研究的相关展示活动。挑选课改效果显著的教师执教观摩课和示范课,举行教改经验论文评选等活动;将实验过程中的成绩和经验进一步整合、升华,最终形成有效的校本教学模式。

(三)总结推广阶段(20169

进行阶段性总结,完成对实验的科学统计、分析,写出实验报告。总结经验,反思存在问题,完善教学管理体系,提升教师教学水平和教学质量,形成成果。全市范围开展教改实验,推动我市教育教学改革向纵深发展。

 

 

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